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07
2015-04

opta足球数据官网关于实施第10期大学生科研训练计划（SRTP）的补充通知

学院老师、2013和2012级同学: 根据《opta足球数据官网大学生科研训练计划（SRTP）实施办法（试行）》文件精神，为进一步调动教师学生服务积极性和学生学习的主动性、积极性和创造性，拟定补充通知如下： 一、 学院评审时...
07
2015-04

opta足球数据官网关于实施第10期大学生科研训练计划（SRTP）的补充通知

学院老师、2013和2012级同学: 根据《opta足球数据官网大学生科研训练计划（SRTP）实施办法（试行）》文件精神，为进一步调动教师学生服务积极性和学生学习的主动性、积极性和创造性，拟定补充通知如下： 一、 学院评审时...
07
2015-04

桥梁工程系召开深水大跨桥梁科研工作研讨会

2015年4月1日下午，桥梁工程系在土木馆1319会议室召开了深水大跨桥梁科研工作研讨会，会议由中国工程院秦顺全院士主持。
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2015-04

桥梁工程系召开深水大跨桥梁科研工作研讨会

2015年4月1日下午，桥梁工程系在土木馆1319会议室召开了深水大跨桥梁科研工作研讨会，会议由中国工程院秦顺全院士主持。
07
2015-04

关于开展2015年度教职工党支部主题党日活动的通知

校属各党委、党总支、直属党支部： 按照学校党委部署和安排，当前全校党员师生的首要政治任务是，在党的十八大精神和十八届三中、四中全会精神指引下，认真贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真学习贯彻落实好学校...
03
2015-04

2014级在职工程硕士研究生录取通知书领取

2014级在职工程硕士： 请即日起到我学院（九里校区）土木馆1201-1领取2014级在职工程硕士研究生的录取通知书及报到须知（详见附件），填写过邮寄信封的外地考生将于近日寄出通知书，请及时查收。
03
2015-04

2014级在职工程硕士研究生录取通知书领取

2014级在职工程硕士： 请即日起到我学院（九里校区）土木馆1201-1领取2014级在职工程硕士研究生的录取通知书及报到须知（详见附件），填写过邮寄信封的外地考生将于近日寄出通知书，请及时查收。
02
2015-04

opta足球数据官网2015年拟录取全日制硕士研究生名单

尊敬的考生您好： opta足球数据官网按opta足球数据官网关于2015年全日制硕士研究生招生复试及拟录取工作的实施办法组织复试考核，现公布2015年opta足球数据官网全日制硕士研究生拟录取名单（见附件）。
02
2015-04

opta足球数据官网2015年拟录取全日制硕士研究生名单

尊敬的考生您好： opta足球数据官网按opta足球数据官网关于2015年全日制硕士研究生招生复试及拟录取工作的实施办法组织复试考核，现公布2015年opta足球数据官网全日制硕士研究生拟录取名单（见附件）。
02
2015-04

【土木科技月通知2】opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛报名通知

opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛报名通知 opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛是一项面向全校学生，以激发同学们参与学术科技活动的积极性，培养创新能力，浓厚学术氛围，提高综合素质为宗旨的创新设计大赛。
02
2015-04

【土木科技月通知2】opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛报名通知

opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛报名通知 opta足球数据官网第十五届结构设计竞赛是一项面向全校学生，以激发同学们参与学术科技活动的积极性，培养创新能力，浓厚学术氛围，提高综合素质为宗旨的创新设计大赛。
01
2015-04

关于2015年西部地区人才培养特别项目选派工作的通知

时间：2015/4/1 14:20:58发稿单位：师资办、职改办 2015年西部地区人才培养特别项目（以下简称西部项目）选派工作即将开始。
31
2015-03

opta足球数据官网招收在职人员随堂进修硕士研究生课程的通知

进修报名条件：具有本科以上学历的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可报名，需提前2年获得学士学位或提前3年获得大学本科毕业证书。
31
2015-03

opta足球数据官网招收在职人员随堂进修硕士研究生课程的通知

进修报名条件：具有本科以上学历的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可报名，需提前2年获得学士学位或提前3年获得大学本科毕业证书。
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2015-03

关于申报中青年骨干教师出国研修项目 (阿尔伯塔大学、俄克拉荷马州立大学）的...

校内各教学单位： 为推进落实“人才强校主战略”目标任务及举措，配合国际化战略工作的实施，提升中青年教师国际化水平，加大对课程主讲教师的培养，学校启动与加拿大阿尔伯塔大学及美国俄克拉荷马州立大学合作的教师...